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师德教育培训心得体会

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钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 买 看 菜 饭 剩 见 可 处 堂 食 停 水 离 灭 灯 走 人 重 严 常 非 象 现 源 资 园 校 品 备 必 为 已 P3等 M 脑 电 机 手 装 服 牌 名 穿 : 比 攀 相 互 目 盲 力 实 济 经 里 家 顾 同 观 消 费 浪 张 铺 、 受 享 图 贪 成 形 学 多 很 下 响 影 素 因 良 不 些 一 会 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 师德教育培训心得体会 师德教育培训心得体会 通过认真学*等有关教师 职业道德要求的条文及规定我认识到教师作为人类灵魂的 工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师 表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面 工作: 一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育 事业,献身教育事业。 教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候 都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠” ,而 应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。 “以情育人,热爱 学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任” 。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生 的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于 教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提 出的“为人师表” 、 “以身作则” 、 “循循善诱” 、 “诲人不倦” 、 “躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品 格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的 化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚, 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 : 到 识 认 地 醒 清 我 。 尺 标 师 位 每 价 评 更 么 那 , 话 线 命 生 的 作 工 校 是 量 质 学 教 说 果 如 钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 买 看 菜 饭 剩 见 可 处 堂 食 停 水 离 灭 灯 走 人 重 严 常 非 象 现 源 资 园 校 品 备 必 为 已 P3等 M 脑 电 机 手 装 服 牌 名 穿 : 比 攀 相 互 目 盲 力 实 济 经 里 家 顾 同 观 消 费 浪 张 铺 、 受 享 图 贪 成 形 学 多 很 下 响 影 素 因 良 不 些 一 会 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地 投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生 的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯 洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的 美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是 最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人 主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模 范行为为学生做出表率。俗话说 :“教育无小事,事事是教 育;教育无小节,节节是楷模。 ” 三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学 生。 热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基 础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师” ,从而“信 其道” 。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的 质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵 方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才 能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤 耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活 动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真 正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是 打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 : 到 识 认 地 醒 清 我 。 尺 标 师 位 每 价 评 更 么 那 , 话 线 命 生 的 作 工 校 是 量 质 学 教 说 果 如 钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 买 看 菜 饭 剩 见 可 处 堂 食 停 水 离 灭 灯 走 人 重 严 常 非 象 现 源 资 园 校 品 备 必 为 已 P3等 M 脑 电 机 手 装 服 牌 名 穿 : 比 攀 相 互 目 盲 力 实 济 经 里 家 顾 同 观 消 费 浪 张 铺 、 受 享 图 贪 成 形 学 多 很 下 响 影 素 因 良 不 些 一 会 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 , 前 当 爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学 生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力 量,更加自爱、自尊、自强和自信。然而,教师只有“爱的 教育” 和 “奉献的教育” 还远远不够, 了解学生、 理解学生、 尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展 方向。 总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的 心理素质和为祖国 教育事业无私奉献的敬业精神,有新时 代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。正如 江泽民同志明确指出一样:“教师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。 ”! 弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统,是新时期 教育工作的首要任务,也是加强新时期青少年学生思想道德



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