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高中英语 Module4 Unit1 Women of Achievement课件

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说课内容 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 过 程 教 学 反 思 课题 说 教 材 教学内容 新课标 教学目标 教学的重点、难点 一、课题 人教版高中英语新课标必修4 第一单元 (Unit 1 Women of achievement) 第一课时 阅读课 “非洲野生动物保护者” (Reading A PROTECTOR OF AFRICAN WILDLIFE ) 二、教材内容分析 人教版高中英语新课标必修4有五个单元,每个单 元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动。本单元 的话题是“取得成就的女性”,本课时是本单元的第一 课时,内容包括热身(Warming up),读前(Pre-reading), 阅读(Reading)和理解(Com-prehending)四个部分。其 中阅读部分提供了本单元的主要阅读语篇,篇幅最长, 载有本单元话题“取得成就的女性”的重要信息,且呈 现了本单元的大部分的词汇和主要语法结构,是本单元 学*的重点。 三、本课时的新课标理念 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新课标阅读技能测试要点: 1. 理解主旨大意; 2. 寻读具体信息; 3. 理解细节; 4. 根据上下文提供语境推测生词 词义,进而加深对文段的理解; 5. 简单的判断和推理; 6. 理解文段的基本逻辑结构; 7. 理解作者的意图和态度; 8. 理解文段的文化信息 本课时我把阅读课文 作为整体来处理,运 用整体阅读教学法, “任务型”活动和多 媒体辅助教学等各种 方法组织指导学生理 解课文,提高阅读技 能,以达到新课标对 学生阅读能力的要求。 1. 知识与技能: ①掌握快速阅读的方法,使学生了解简与她的同事们在非洲原始森 林观察黑猩猩的一个片断,并阐述她从事这项工作的重要性以及 她所取得的成就。 ②充分利用多媒体技术,培养学生组织语言、运用语言的能力。 2. 过程与方法: ①培养学生筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力,通过自 主学*、协作学*来获取信息和处理信息的能力。 ②培养学生的质疑意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。 3. 情感价值观: 通过本节课的学*, 唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的 意识。通过学*主人公的“遇到困难不退却、知难而进、独立解 决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度,使学生受到鞭 策和鼓舞,培养学生(尤其是女学生)的自信心、事业心和社会 责任感,建立正确的性别观和社会观。 四、教学目标设计 五. 教学重点、难点 ? 教学重点: ? ①对课文内容的整体把握。 ②学生组织语言和运用的能力。 ? 教学难点: ? 学生组织语言和运用语言的能力。 ①演示法: ? 把制作的课件、图片等显示给学生看,便于学生对微 观知识的把握,并从旧知识中获得启迪,从而达到解 决问题的目的。 ? ②任务驱动教学法: ? 将所要学*的新知识隐含在一个或几个问题之中,学 生通过对所提的任务进行分析、讨论,并在老师的指 导和帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完 成而实现对所学知识的意义建构。 ? 六. 教学方法 七、学*方法 《高中英语新课程标准》明确指出:“高中 英语课程要有利于学生优化英语学*方法, 使他们通过观察、体验、探究等积极主动的 学*方法,充分发挥自己的学*潜能,形成 有效的学*策略,提高自主学*的能力。” 根据《高中英语新课程标准》要求,结合我班 学生英语基础与能力较弱的实际,本课时我把阅读 课文作为整体处理的同时,把每个教学环节所设计 的问题和任务区分出高低不同的层次,由浅入深, 循序渐进,使每个教学环节尽量符合多数学生的认 知水*,力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂 活动。通过“任务型”活动培养学生 “跳读”、 “寻读”、“定位”、“推理归纳”等阅读方法以 及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。 八、教学过程设计 ? Step 1.Warming-up and Lead-in (热身与导入) ? Step 2. Reading for information (信息阅读) ? Step 3. Reading for comprehension (深层次阅读) ? Step 4 Consolidation (巩固运用) ? Step 5 Homework (作业) Step 1. Warming up and Lead-in ?“热身”(Warming Up)部分要求学生评论课本列出 的六位女性,就她们是否称得上是“伟人”提出自 己的观点和理由。该部分呼应了模块一中第五单元 Nelson Mandela-a modern hero的“热身”部分。 Warming up 1. Talk about the following women. Which of these women do you think is a great woman? Elizabeth Fry Song Ching ling Jane Goodall Jody Williams Joan of Arc Lin Qiaozhi Elizabeth Fry was a Quaker. She helped improve prison conditions and gave prisoners work and education. Her work helped the Quakers get the Nobel Peace Prize in l947. Elizabeth Fry (1780 --l845), Britain Song Chingling was Dr Sun Yatsen's wife, was one of the top leaders in modern Chinese history. She concerned herself with welfare proj



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